5年生相談会「モチベーション低下」

5月19日に「5年生の保護者」の皆様から事前と当日に頂きました質問に、
安浪・富田・金子がお答えしました。
本日はその2をお届けします。

3個目の質問の答えは、有料会員でない皆様にもご覧いただけます。

〇３個目　モチベーションが下がっている中で、やるべきこと

浜学園に通う５年生の女の子です。
ここ最近、勉強に身が入らない様子で、塾の宿題もこれまでできていた時間よりずっと長くかかっていたり、勉強中も手遊びをしたりぼーっとした様子であったりすることが多くなりました。
明らかに集中できていないことが多く、本人も、集中できないとは言っています。
ゴールデンウィーク前に３日間ほど旅行に行き、全く勉強をしない日を過ごしてしまったからリズムが崩れてしまったのかなとも思いました。
ゴールデンウィークも、ほとんど勉強していませんでした。
５年生になって、学校のクラスなども変わり環境が変わったからかなとも思っていました。
２月から４月の公開テストは過去三回とも、どの教科も５４～５６で、平均偏差値も５５程度でした。
それが５月の公開テストでは、平均偏差値が４７、算数に至っては４４まで下がりました。
国語も、これまで55から59あたりで安定していたのですが、苦手な物語文だったこともあってか、今回50をきりました。

親としてはこの成績を見て、「やっぱりな」という思いもありつつ、ここまで下がるのかという思いもありました。
本人は大泣きしていましたが、その後も宿題もあまり身に入らず、いつもギリギリ塾の宿題が終わるかどうかで復習テストは点数が取れない現状です。
明らかにこれまでと違う様子に親として戸惑いつつ、どう励ましていこうかと悩んでいます。
算数もこれから比や割合の単元に入るため頑張ってほしい気持ちと焦りがあります。
国語も、これまで本人的には得意と思っていたのに、復習テストでも点数が取れなくなり、「もう嫌だ」ということが多々あります。
勉強中もこれまでのように集中しておらず、途中でお菓子を食べたり、今までなら解いていた量の半分程度で解くのを辞めてしまったり、「もう疲れた」「えー、分からない」「〇〇なんて大嫌い」と叫んでいることが増えています。

とりとめなく書いてしまいましたが、少し緩やかな計画にしつつ進めて行った方が良いのかなと思ってはいますが、大切な5年生のこの時期にゆっくりしていて良いのかと親は焦ります。
夏までに最低限押さえておくべき学習は何でしょうか。
このような状況を打破するにはどうしていったら良いと思われますか？

〇４個目　計算の取り組み方について

５年生女子、日能研関東Mクラスに在籍しています。
特に今まで公文やそろばん等はやってきておらず、計算が早くはないため計算力を向上させる取り組みをしたいと考えています。
毎日の計算は、塾の「計算と漢字」「応用力アップ講座　計算と一行題」に掲載されている5〜6題を解いていますが、これでは量が少ないと思い、休みの日等、時間がある時に京子先生がVoicyで勧められていた「計算800題　桐京学園」を追加しました。
しかし、途中でミスをして時間内に解けなかったり、ちょっとややこしい計算があったりすると癇癪を起こし、スムーズに取り組むことができません。
時間を気にせず、まずは丁寧にやってみてと声がけするものの、あまり効果がない状態です。
以前のオンライン相談会で富田先生が「計算は１日に沢山やってもあまり効果ない」とおっしゃっていたこともあり、塾の課題のみ丁寧に取り組んだ方がいいのか悩んでいます。
どのように計算の勉強を進めていけばいいかご教示いただければ幸いです。

以下、有料会員様向けの全編動画です。