5年生相談会「国語の選択肢問題」

12月23日に「5年生の保護者」の皆様から事前と当日に頂きました質問に、
安浪・富田・金子がお答えしました。
本日はその3をお届けします。

5個目の質問の答えは、有料会員でない皆様にもご覧いただけます。

〇５個目　国語の今後の対策と算数の速さについて

日能研関東系に通う娘の学習について質問です。
国語の成績は安定していてテストでドボンすることもなく、大方読み取れているとは思うのですが、正答率30%〜50%代の選択肢問題をポロポロ落としており、まだ読解が甘いと感じます。
テストの問題用紙を見ると、物語文は登場人物に丸つけはできていますが場面分けと心情に線引きはまちまちで、説明文も具体と抽象の仕分けと筆者の言いたいことの線引きはまちまち、接続詞・キーワードに丸付けはさっぱりできていません。
対策として、夏休みに取り組んだ「つきっきり国語」を物語文・説明文とももう１回やり直し、平行して「ふくしま式「国語の読解問題」に強くなる問題集」を使って選択肢の解答技術に取り組んでいこうと思いますが、その方向性でよいでしょうか。
「ふくしま式」は何冊も出ていて帯の「選択肢問題はこれで完璧」の文言だけで選びましたが、他に適切な問題集があれば教えてください。
算数の難問を解けるようにするより、国語の選択肢問題の精度を上げる方がトータルの点数アップの実現可能性は高いと思い、もう少し強化したいと考えています。

次に算数について、速さの単元が終わりましたが、やたらとダイヤグラム推しの内容でなぜか流水算はやらないという謎カリキュラムでした。
やはり線分図での解き方が身についていないとネックになるのは解くスピードでしょうか。
算数の先生からは「線分図とダイヤグラムどっちもできるように」と話があったようですが、線分図で解いた問題は少なかったように思います。
娘は算数の先生を大変信頼していてもはや信者と化しており、私が何を言っても聞いてくれず、漠然とした不安を感じています。

志望校は浦和明の星・栄東で、志望順位はまだ迷っています。
180度カラーが違う学校ということは充分理解しておりますが、娘の希望です。
東京の学校は埼玉の学校が受かれば受験しない予定です。

〇６個目　冬休み中に行う基礎力強化について

日能研関東系通塾中です。
もともと本郷に行きたいと言っていたものの、現実的には難しいため、基礎を盤石にすることで中堅校や標準校を目指そうと切り替えました。
6月の公開模試で偏差値50を初めて超えた後、55が近づいてきたかと思いきや、12月の模試では30台となってしまいました。
国語：時間が足りず、答案用紙は6割しか埋められませんでした。得点は3割ほど。
算数：計算で数問落とし、1行題や大問（1）で正答率50%以上の問題も解き方を忘れたとのことで不正解でした。

算数の基礎力強化のため、夏期講習テキストの「計算と1行題」というコーナーに数日前から取り組み始めました。
大問1つにつき、（1）から（5）まで繋がりのない問題があり、大問は42まであります。
夏期講習中は一周しかしておりませんでした。
時間を計らずに大問12まで解きましたが、計算問題はミスを連発、文章題や平面図形は解き方を忘れているものも多いです。
1つの大問で（5）まで全問正解できることが少ないです。
計算問題のミスは、自分で書いた数字の読み間違えによるものや、約分したあとの数字の読み落としが多いです。

質問1　算数について
冬休み期間に夏期講習テキストの「計算問題と1行題」を2周したいと思っています。
この取り組みは、中堅校向けの基礎力の強化に繋がるでしょうか。
取り組み方についてアドバイス頂けますと幸いです。

質問2　国語について
となりにカテキョを購入したので、冬休み中に一緒に取り組みたいと思います。
5年生のうちにZoomメイトにも参加すれば良かったと後悔しています。
6年生の皆さんが受験に向かっている時期にこんなことを伺うのは良くないかもしれませんが、新6年生向けのZoomメイトは2月以降も企画されますでしょうか？

〇７個目　大きく偏差値が下がった今すべきことについて

浜学園Sクラスに在籍している女子です。
１０月に関西より、カウンセリングを受けに行かせていただきました。
その節は大変貴重なアドバイスをありがとうございました。
富田先生に教わった問題集をする中で、計算テキストは以前より正答率が上がったように思います。
また、１１月の公開テストでも算数はジャンプアップすることができ、少し自信がついたように思われました。
ただ、秋以降、図形単元の復習テストでクラス平均点より２０点くらい低い点数を取ることが続いています。
今月の公開テストでは、また下がってしまいました。

割合・速さは教えていただいた方法で復習しています。
冬休み中に図形単元をなんとか学習しなおしたいのですが、どこから何を学習してよいのかと悩んでいます。
また、割合や速さの復習をしながら図形の学習をすると、混乱するでしょうか。
図形単元の復習をしている期間は、図形単元に集中した方がよいでしょうか。
冬期講習も受講する予定なので、どこまでできるだろうかという思いもあるのですが、なんとか６年生になるまでに図形単元を克服させたいです。

国語について、これまで取れていた偏差値より１２月の公開テストで１０ほど下がりました。
漢字と語彙で２８点も落としていました。
例えば、「絶大」と書く必要がある問題で「絶対」と書くなど、文章の言葉と意味がつながっていないのではないかと思われる解答がたくさんありました。
読み飛ばしも多い方で注意散漫な性格ではあります。
問題文も読み違えて答えていることも多々あります。
文章にある言葉と意味とをつなげていくには、どのような学習が必要でしょうか。
音読は週に数回やっていますが、最近テキストの文章が長くなってきたこともあり、嫌がることが増えている現状です。

１２月の公開テストではすべての教科で偏差値が大きく下がり、どの教科も偏差値１０近くの下降で、すっかり自信を喪失しています。
新６年生からの希望のコースの資格も現時点では取れていません。
冬期講習は全科目申し込んだものの、どの教科から立て直せばよいのか、このままこの偏差値から戻るのだろうかと不安と焦りで空回りしている状態です。
アドバイスいただきたく、よろしくお願い致します。

以下、有料会員様向けの全編動画です。