6年生相談会「SAPIXから個別指導へ」

5月25日に「6年生の保護者」の皆様から事前と当日に頂きました質問に、
安浪・富田・金子がお答えしました。
本日はその3をお届けします。

7個目の質問の答えは、有料会員でない皆様にもご覧いただけます。

〇５個目　後期日特について

いつもありがとうございます。
日能研関東系に通塾中の娘（志望校︰栄東、浦和明の星）について相談です。

■後期日特について

娘の志望校は埼玉校ですが、日特講座が無いため、後期日特をどうするか悩んでいます。
塾からは女子学院日特（受講資格偏差値は62）を勧められました。
理由は、
①成績上位の子と切磋琢磨した方が良い刺激になり、モチベーションが上がる。
②埼玉校の合格を上位で獲ってくる子は御三家志望者であり、そのレベルの子たちと戦える力をつけるべき。
③女子学院対策は、栄東、浦和明の星の対策にもなる。
とのことです。
（先に記入あった日能研通塾中の方が言われた内容と似てますね）

他の選択肢は学校ごちゃまぜの「合格力完成日特」になり、こちらは男女別、成績別のクラスで編成されるようです。
埼玉校含む志望者が多い学校の昨年の過去問を解いて解説を聞くだけのようで、あまり受講する意味がないような気がします。
本人は都内の難関校にチャレンジしてみたい気持ちはあるものの、熱望はしていません。
後期日特は、塾の先生に感化され女子学院日特に行く気満々です。
都内の教室に行って猛者たちと机を並べるのが楽しみなようです。

もし女子学院日特に行く場合は、
・負担が重いと感じたらすぐに辞める
・日特以外の時間は埼玉校対策に全力投球する
という方針で取り組みたいと考えています。
ご助言をいただきたく、よろしくお願いします。
なお、個別指導や家庭教師は考えておりません。

■メンタルについて（単なる吐き出しです）

6年生になって宿題の量も質も重くなり、なかなか親の思うように進みません。
そんな中、問題を間違えたときに癇癪を起こされたりすると本当にイライラしてしまい、言って状況が良くなることは無いと分かっていても、
「今の時間があったら国語の宿題終わってたよね」
「この１時間でこれしか終わってないよ」
などと嫌味を言ってしまいます。
そして、寝る前に娘と抱き合ってお互いにごめんねと言って反省する毎日です。
娘は友達と遊びに行ったりすることもなく、とても頑張っているので、なんとかイライラを抑え、前向きな言葉をかけてあげたいです。

〇６個目　夏期講習の受講（科目）について

志望校別特訓や夏期講習の受講について相談させてください。
7月8月期の志望校別特訓は、女子最難関コースの資格が取れなかったこと、まだ基礎固めが必要そうなこともあり、申し込みせずに復習の時間にあてることにしました。
夏期講習の受講について悩んでいます。
春期講習に最難関コースを受講し、授業と宿題に追われ、結局何が身についたのかという状態になってしまったことから、夏期講習の女子最難関コースの資格が取れたとしても、夏期講習自体を間引く、もしくは科目によっては受講しない方が良いのではないかと思い始めているからです。
夏期講習は、女子最難関コースの受講資格が取れない場合、男女難関コースで受講することになります。
難関コースであっても、夏期講習の授業はすべて取る必要があると思われますか。
塾の先生には資格が取れても難関コースでも良いかもしれないとも言われました。

国語算数理科の３科は必修、社会は追加申し込みという形ではありますが、ＷＥＢ授業に切り替えることも、申し込みしないことも、申し込んでおいて行かないということも、テキストだけ買うこともできます。
ただ、申し込んでおいて休むということは、娘は嫌がりそう（真面目なので申し込んだら全部行きたがる）です。
春期講習のように何を学んだのか…となることだけは避けたく、この夏に苦手単元を克服したい思いは強いです。
夏期講習や7月8月の志望校別特訓で、まわりは長時間の学習をするのに、家庭で同じだけの濃い密度で学習できるかと聞かれたら、何ともいえませんが…。
判断しかねており、ぜひご意見いただきたいです。

〇７個目　秋以降の塾について

いつも先生方のご著書やこちらの発信から、温かい励ましと実効性のある知恵をいただいております。
現在、息子の今後の受験生活について深刻に行き詰まっており、先生方のお知恵をお借りしたく、藁にもすがる思いでメールをいたしました。
状況を以下にまとめさせていただきます。

【現在の状況と課題】

在籍塾・現在の成績： SAPIX在籍（偏差値45〜50前後）
志望校のイメージ： SAPIX偏差値45〜50ラインの、面倒見がよく、穏やか・自由な校風の学校
現状： これまでだましだまし通塾していましたが、GW明けから学校・塾ともに通うことが難しくなり、現在は体調最優先でどちらもお休みしています。集団の中に身を置くことに強いストレスを感じているようです。
本人の意思： 「集団ではなく、自分のペースで進められる個別指導（または家庭教師）なら行けそう、頑張りたい」と話しています。

【先生にご相談したいこと】

塾のテキストは溜まる一方で、このまま夏期講習、そして秋以降をサピックスで乗り切るのは非常に難しいと感じています。
本人の「個別なら行けそう」という前向きな気持ちを活かしつつ、秋以降の進め方としてどのような選択肢があるのか悩んでおります。
現在、以下のような方向性を考えておりますが、我が家の現在の学力帯から見て、どれが最も合格に近づけるでしょうか。

夏期講習までSAPIXに在籍し（テキスト確保のため）、9月以降は完全に個別指導のみに絞る。（立ち位置確認は外部のテストを利用）
全体の立ち位置把握やテキスト確保のため、SAPIXに在籍（テスト生のような形）だけは残し、個別と併用する。
9月から進度が緩やかでアットホームな「他の中堅集団塾」に転塾し、個別を併用する。

息子のメンタルと体調を第一に守りつつ、本人が「個別なら」と言ってくれた前向きな気持ちを形にしてあげたいと思っております。
お忙しいところ恐縮ですが、現在の息子の状態から、どのような選択・学習環境の構築がベストか、プロの視点からアドバイスをいただけますと幸いです。

以下、有料会員様向けの全編動画です。