小5男子・四谷準拠塾通塾中の息子について、学習の進め方やテストの受け方で悩んでおり、アドバイスをいただきたく投稿いたしました。
悩みは大きく分けて3点あります。
① 算数:問題用紙の使い方とミス(消し残り・計算メモ)の対策
前回のテストで、計算ミスや解答用紙の「消し残り」による失点が32点分もありました。
文字圧が強いのか、本人の消し方が不十分なのか、前の回答の消し跡が残ってしまいバツになることあります。
また、問題用紙の計算メモも中途半端でそれが計算ミスにつながっているようです。
一緒に解きなおしをして「もったいないミス」であることを自覚させましたが、本人は「悔しい」と言うものの日々の計算は改善されません。
中途半端なメモ癖を直す声かけや、消し跡が残ってしまう際の文房具の工夫・対処法などがあれば教えていただきたいです。
② 問題用紙へ自分の解答を残すタイミングについて
先日、中学校の説明会に参加した際、「問題用紙に自分の解答を書いておくと、自己採点やその後の受験計画に役立つ」と伺いました。
現状、息子の問題用紙は計算過程はあるものの、解答がどれなのかわからない状態です。
こうした「自分の解答を書き残す練習」は、いつ頃から、どのようにスタートさせるのが良いでしょうか。
③ 理科:「水溶液の濃さ」の家庭でのフォローについて
理科の水溶液の単元で計算ミスが多発しています。問題文の条件を読み落としたり、整理できていないのが原因のようです。
演習問題集の「基本問題」や「練習問題」に取り組んでいますが、問題数が足りない上に、レベルが段階的になっておらず急に難しくなるように感じています。
基礎をスモールステップで定着させるために、何か補助的に使えるおすすめの問題集(市販・他塾教材問わず)があれば教えていただけますでしょうか。
5月27日に「4年生の保護者」の皆様から事前と当日に頂きました質問に、
安浪・金子・上野がお答えしました。
本日はその2をお届けします。
3個目の質問の答えは、有料会員でない皆様にもご覧いただけます。
〇3個目 テストでのミスの対策や、理科の水溶液の教え方について
小5男子・四谷準拠塾通塾中の息子について、学習の進め方やテストの受け方で悩んでおり、アドバイスをいただきたく投稿いたしました。
悩みは大きく分けて3点あります。
① 算数:問題用紙の使い方とミス(消し残り・計算メモ)の対策
前回のテストで、計算ミスや解答用紙の「消し残り」による失点が32点分もありました。
文字圧が強いのか、本人の消し方が不十分なのか、前の回答の消し跡が残ってしまいバツになることあります。
また、問題用紙の計算メモも中途半端でそれが計算ミスにつながっているようです。
一緒に解きなおしをして「もったいないミス」であることを自覚させましたが、本人は「悔しい」と言うものの日々の計算は改善されません。
中途半端なメモ癖を直す声かけや、消し跡が残ってしまう際の文房具の工夫・対処法などがあれば教えていただきたいです。
② 問題用紙へ自分の解答を残すタイミングについて
先日、中学校の説明会に参加した際、「問題用紙に自分の解答を書いておくと、自己採点やその後の受験計画に役立つ」と伺いました。
現状、息子の問題用紙は計算過程はあるものの、解答がどれなのかわからない状態です。
こうした「自分の解答を書き残す練習」は、いつ頃から、どのようにスタートさせるのが良いでしょうか。
③ 理科:「水溶液の濃さ」の家庭でのフォローについて
理科の水溶液の単元で計算ミスが多発しています。問題文の条件を読み落としたり、整理できていないのが原因のようです。
演習問題集の「基本問題」や「練習問題」に取り組んでいますが、問題数が足りない上に、レベルが段階的になっておらず急に難しくなるように感じています。
基礎をスモールステップで定着させるために、何か補助的に使えるおすすめの問題集(市販・他塾教材問わず)があれば教えていただけますでしょうか。
〇4個目 算数1行題の問題集について
先生方がお勧めされている基礎トレがメルカリで高騰しており在庫も少ないのですが、グノのワークアウトはその代用として使えるでしょうか。
日能研、N65です。
以下、有料会員様向けの全編動画です。