低学年相談会「大きな数の勉強法」

1月28日に「低学年の保護者」の皆様から事前と当日に頂きました質問に、
安浪・金子・山下がお答えしました。
本日はその1をお届けします。

2個目の質問の答えは、有料会員でない皆様にもご覧いただけます。

〇1個目　公立中高一貫校志望の場合の浜学園での学習負荷について

初めて質問させていただきます。
現在、地方に住む小3男子の母です。
当初は小6まで浜学園Webで学習を続け、中学入学のタイミングで関西に引っ越す予定でしたが、弟の進学や中学受験を見据え、この春（小4になる春）に京都へ引っ越す可能性が出てきました。

本人はサッカーが好きで、できるだけ長く続けたいと考えています。
その中で、文武両道が可能そうな学校として洛北中学が候補に浮かびました。
まだ小3ですので志望校を固める段階ではありませんが、目標がある方が学習への意欲につながるタイプのため、現時点では本人も気に入っている洛北を第一候補として考えています。
同志社中学も選択肢として検討していますが、受検日が重なるため、最終的には6年生時点の学力を見て再考予定です。
ご縁がなければ公立進学も選択肢と考えています。

公立中高一貫校対策の塾を調べると小5開始が多い一方、洛北は洛南との併願が多いとも聞き、私立型の学習が必要なのではと感じています。
小1・小2は浜学園Web最レを受講していましたが今は基礎を固める時期だと再考し、小3はくもんに切り替えました。
現在、算数G、国語FI、家庭学習で図形分野を補っています。
家族の方針が定まりきらないため、2月開始予定だった浜Webは一旦見送り、春まではくもん中心、地方に残る場合は浜Web、京都に引っ越す場合は通塾で春季講習からの開始を検討しています。

浜学園では特訓授業は取らず、平常授業を軸に考えていますが、洛北志望の場合、オーバーワークになりますでしょうか。
あるいは平常のみでは不足でしょうか。
また、私立型学習から公立中高一貫校型の適性検査に切り替えるタイミングについても、現実的な目安を教えていただけると幸いです。
もし可能でしたら、先生方から見た各学校の印象などもお聞きできれば嬉しく思います。

〇２個目　大きな数などの勉強法について

小２の娘の算数について質問いたします。
娘は、小1の時にさくらんぼ計算と大きな数の分野で躓きました。
さくらんぼ計算は、「繰り下がりの引き算の時のさくらんぼのやり方がよくわからない」と言っていました。
また、大きな数については、「100が１つと5が１つでいくつ？」といった問題が分からないようでした。
さくらんぼ計算については、なかなか理解が難しかったため、別のやり方を試そうと思い小1の冬から公文に入れました。
現在C教材のあまりのある割り算まで進みましたが、くもんの指導方法では今のところ特に問題なく計算ができています。
大きな数については、成長すれば分かるようになるかなと思いそのままにしていましたが、小2になった今でも、「51を100個集めたらいくつ？」が分からず、5001などと答えてしまったりします。

こうした姿を見て、娘は、数を分解して考えたり、10や100のかたまりで捉えたりすることが苦手なのでは？と思い始めました。
お店屋さんごっこをしている時も、桁がズレてお金の計算を間違えます。
現金でお遣いをする経験をもっとさせてあげればよかったのかも…と反省しつつも、まもなく上の子が受験学年に突入するので、私自身、娘と共に実体験を積む余裕がなくなりそうです…。
家で隙間時間でも取り組める遊びや本、ドリルなどがあれば教えていただきたいです。

以下、有料会員様向けの全編動画です。