6年生相談会「問題演習の時間管理」

8月4日に「6年生の保護者」の皆様から事前と当日に頂きました質問に、
安浪・富田・金子がお答えしました。
本日はその3をお届けします。

9個目の質問の答えは、有料会員でない皆様にもご覧いただけます。

〇７個目　夏期講習中の穴埋めについて

前回の相談会で、復習がとにかく全て終わらせることが目的になっており、赤で答えを書くだけで終わる為、塾の先生と家庭教師先生にも共有し、復習の精度を上げるべく、ルール決めをしました。
少しは意識されて、間違えた理由など、少しずつ書くようになりました。
連日の夏期講習でも、朝学習のルーティンは崩さず、午前中も前日の復習は行っていますが、該当単元の復習だけで、毎日あっという間に過ぎ去っていき、苦手分野の穴埋めなど全く出来ていない状況です。
（算数の確認テストは単元によりますが、８割〜６割の出来です。）
このような状態で、来月から過去問に入るのは、不安しかないのですが、お盆休みと、後半のお休み期間に少しずつ単元を決めて穴埋めをしていくということで、今は日々のカリキュラムをこなすことに集中でいいのでしょうか？

夏期講習の算数の難易度が一段上がっていて、復習に時間もかかる為、他の復習が手薄になっています。
理社の知識もしっかり入れていかなくてはいけないのに、息子本人は全く焦らず、日々のペースが一定で、「夏は…まぁ！（まだいいでしょ。）」とマイペースでいます。。
母だけが不安と焦りで空回っていて、疲弊している毎日です。
このような幼いザ、男子！タイプの生徒を持っていた先生たちはどのように進められていますか？

〇８個目　算数のテキストについて

SAPIX通塾中の女子です。
夏期講習中の算数のテキストが重く悩んでいます。
娘は授業で理解してこれるタイプではなく、帰宅後AからDを一緒に解き、翌日の午前中に冊子のテキストの類題を解くというスケジュールで回していますが、娘には難易度が高く疲弊しています。
特に速さ(1)と割合(2)が大変でした。
これからの後半戦の方が難易度が上がると聞いているので今から緊張しています。
(2)の単元は難易度が増すと思うのですが、実際どこまで仕上げればいいのでしょうか。
宿題になっているところだと大体Cまでが多いのですがデイリーチェック(レベルM)だとDも出ることがあるのでそこまでは頑張っています。
夏期マンスリー前にEを個別等も使ってまとめてやろうと思っていますが、果たして理解させられるか不安です。
志望校は雙葉、豊島岡、頌栄を検討中です。

〇９個目　算数：問題演習の時間管理

【現状と前回のご報告】
早稲アカCクラス在籍（小6女子）の保護者です。
先日、夏期講習の算数についてご相談させていただきました。
「上位校への算数」が難しすぎるため、「バックアップテキスト」に切り替えるというアドバイスをいただき、早速取り組み始めています。

【娘の様子】
単元によってはレベル2でも解けないので、私から「今はレベル1と2に絞ろう」と提案しました。
しかし、娘は「まずはレベル2を解き、できたら3と4に挑戦したい。レベル2ができなければ1を解く」 ・「宿題になっている『上位校への算数』も、とりあえず自分で解いてみたい」と主張します。

【現在の悩み】
娘の「自分でやりたい」気持ちは尊重したいのですが、わからない問題に時間をかけすぎてしまい、全く前に進みません。
「手が止まって5分考えてわからなかったら、解説を見る」というルールを取り決め、本人も日々「次こそ、わからなければすぐに解説を見るか質問する」と約束するものの、いざ机に向かうとそれが実行できません。

【ご相談】
娘の「自力で解きたい」という意欲やプライドを削がずに、時間管理（5分で切り上げて解説を見る・質問する）を徹底させるには、親としてどのような声掛けやサポートをすれば良いでしょうか。
娘は、私よりも算数が得意なので、私が一緒に解こうというと、優越感からか機嫌よく解いて、わからなければ解説を見て私に教えて、実に楽しそうです。
しかし、この方法ではやはり時間がかかりすぎます。
先生のアドバイスを頂きたく、よろしくお願い申し上げます。

以下、有料会員様向けの全編動画です。